e. 经验法:对实际看不到连接的电路,如路灯、家庭电路,可根据他们的某些特征判断连接情况。④ 生活中的电路:串联电路和并联电路是最基本的电路。串联电路:例如...
(1)根据串联电路的电路图,组装好实验装置 (2)选用电流表的最大量程,并把电流表接在电路的a处。(3)合上开关...
最终结论:串联电路中电压的规律:串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和 实验报告:【学生分析】 通过前面的学习,学生已经知道了串、并联电路中电流的规律和电...
串联电路中电流始终相同,电压与电阻大小成正比。2.电流大小与总电阻大小成反比。3.灯泡大的地方电压大,灯泡小的地...
八、实验报告要求 根据测量数据,绘出不同值的三条幅频特性曲线:~,~,~。2. 计算出通频带与值,说明不同R值时对电路通频带与品质因素的影响。3. 对两种不同的...
rlc串联电路的交流稳态和谐振特性实验信号发生器的输出电压端幅度要保持不变是因为:在一个含L或C或既有L又有C的电路中,由于C及L上电压与电流不同相,那么,这个...
1.将电源、红的和绿的小灯泡、开关用导线连接在钉有小钉的木板上(与使用电流表测电流的实验相似),如图1所示(注意开关K断开)。图1 2.测量这一串联电路中某一...
分别用导线接在小灯泡的2侧,观察另一只小灯泡,若另一只小灯泡正常发光,说明该小灯泡断路,若另一只小灯泡不亮,则说明另一只小灯泡出现断路,被短路的小灯泡良好
1.会按照电流表使用规则正确使用电流表。2.研究串联电路、并联电路中的电流关系。(三)实验器材 1.学生实验:每组一个学生用电源(或三节干电池),一只学生用...
教师进行总结指导实验操作步骤,组织学生动手操作实验,并记录干路电流A点I与各支路电流B点I1和C点I2大小,分析多组数据,得出I=I1+I2,可得干路电流等于各支路电...
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