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古诗小池朗读节奏划分



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古诗小池读的时候在哪停顿

泉眼/无声/惜细流,树阴/照水/爱晴柔。小荷/才露/尖尖角,早有/蜻蜓/立上头。译文:泉眼悄然无声是因舍不得细细的水...

小池这首古诗怎么停顿

小池 朝代:宋代 作者:杨万里 原文:泉眼/无声/惜细流,树阴/照水/爱晴柔。小荷/才露/尖尖角,早有/蜻蜓/立上头。

一年级古诗《小池》优秀教学设计

2、跟着朗读的节奏,我们来到了小池边,看——(课件播放)这是个怎样的小池呀? (干净、清澈——池水清澈。这可是小池的特点呀,真会说。) (再看看周围,这个小池还有什...

下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是

A、李贺 B、李牧 C、王维15、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。” 出自( A )的《小池》。 A、杨万里 B、苏轼 C、贺知章16、“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。” ...

一年级语文江南课件

1.师:请大家用自己喜欢的方式朗读诗歌,注意停顿的节奏。 2.老师示范朗读,指导停顿: 江南/可采莲,莲叶/何田田。鱼戏/莲叶间。 鱼戏/莲叶东,鱼戏/莲叶西,鱼戏/莲叶南...

风,咏鹅,悯农(其二),古朗月行(节选),这些古诗里面哪

一二年级四册教材课文部分共收录了9首古诗,分别为《江南》《画》、《静夜思》《池上》《小池》、《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》《夜宿山寺》《敕勒歌》、《村居》《...

文言文评价方式

夥众再往小池放生矣。周而复始,又遭轮回。善行者取其善,渔者取其财,往返奔波受累者,仅龟鳖也。 2. 如何对文言文教学进行教学评价 对于文言文的课堂教学,当前我国一...

诗歌连连诵

【作者姓名】李白 【作品体裁】诗 [编辑本段]诗词原文 望庐山瀑布 其一 西登香炉峰,南见瀑布水。挂流三百丈,喷壑数十里。欻如飞电来,隐若白虹起。初惊河汉落,...

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