4. 网络学习空间的教学资源丰富,实现了教育的现代化,学习的生活化。 这种教学资源有别于传统的教学资源,教师利用网络学习空间作为辅助教学工具,可以让抽象的数...
实现校园有线、无线网络全方位立体式覆盖,学校区域随时随地、自由地连接网络。将管理平台、资源平台、教学平台、学...
(一)以“推进网络学习空间在教学中的深度应用”为主要目标,充分发挥网络学习空间在教育教学、课程资源建设、师生教学互动、学生核心素养提升等方面的作用。引领...
大学英语网络教学的主要内容是:充分利用现代化教育技术,以推广新教材和自主学习平台为主要内容,转变教学理念,转变教师角色,改进教学方法,加强教学组织和教学管理,...
Moodle平台主要特点有: 1.理念先进,功能全面 Moodle以“社会建构主义理论”为其设计基础, Moodle特别强调的是其教育哲学理念,它强调程序设计的基本思想是社...
人人通综合素质评价是:“人人通”全称“网络学习空间人人通”,它与“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”合称为...
2、利用网络精准的搜索功能可以找到我们想要的学习资源。如果在线下,我们要想去找到我们想要的学习资源,哪怕自己学校里,自己身边有,也非常麻烦,一系列手续,...
学生有了一种新的学习环境,可以不受时间、空间的限制自由选择自己想学的内容,实现多元化、多层次的自我发展。网络环境下的研究性学习更以其便捷性、交互性和超时空...
实践表明,空间教学导航体系的建立和运用完善了学分制下学生对学习资源的自主管理。二、把课程建设在空间里,改进网络课程资源的管理模式 在国家首批高职示范校建...
2.2补充教学资源,拓展管理知识领域使用管理学网络教学平台,教师可以突破传统课堂的时空限制,向学生提供更加全面广泛...
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