课题研究的实践成果是什么_课题研究的实践成果是什么

项目研究取得了哪些实际成果？为进一步梳理市级项目《幼儿园开展生态文明教育的实践研究》研究成果，总结项目研究经验，为项目结题做好准备，4月28日，肥东县实验幼儿园市级项目《幼儿园开展生态文明教育的实践研究》成果展示最终结果指导会议在五岳花园召开。王秋平，安徽省教育科学研究院幼儿教育研究员、合肥市庐阳区幼儿园老师？

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报告了项目研究的实际成果、研究过程的反思等。测试组专家包括乐山教育科学研究所理论教学、研究员高德全老师，井研县教研室主任朱泽文老师，井研县教研室副主任廖文进老师，林老师等。井研县教研室理论教研员余庆、井研县马塔中学教学部主任王淑群等测试团队专家对研究工作提供了专业指导。他们对课题组的实践成果给予了高度评价，一致！

项目研究的实践成果如何写来源：人民网-广西频道原稿近年来，广西桂林师范学院依托项目“‘念、演、做’生态培育体系研究与实践” 《新时代师范院校古典诗词教学》，持续开展经典诵读教育体系建设的研究与实践，成果丰硕，影响广泛。桂林师范学院始建于1938年，被誉为“桂北基础教育师资培养的摇篮”。

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还对研究团队全体成员如何在前期研究的基础上提炼和总结项目的理论和实践成果进行了培训和指导。郝玉琴还强调，项目的结束并不是研究工作的结束，而是下一阶段研究工作的开始。只有将研究成果推广应用到实际教育教学中，才能真正体现项目研究的价值。会议结束后，郝等我继续。

项目研究的实践成果集中展示了近年来各学校在教学研究和实践探索方面的突出成果，涉及教学模式、教学研究、教师发展、项目研究、课程建设等。展示形式多种多样，包括展板、视频广播以及教案、作品集、手工作品等实物展示。各项教学成果令人眼花缭乱。此次活动是济南高新区系列教育教学改革的第一步。

项目报告，翠屏区凉水井实验学校校长李伟撰写《阳光体育快乐足球》 项目报告，黄桷庄小学副校长夏冬梅撰写《校园足球区域联动发展实践研究》 阶段成果报告。项目三位主要研究人员分别阐述了项目研究的背景和意义、项目的实施目标和内容、项目的成果和成效、存在的问题和启示等。

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日照市教育科学研究院组织专家对2023年申请完成的日照市基础教育教学研究课题进行评审，日照市工业学校余晓老师主持的《职教高地建设背景下，中职电子商务专业学生职业素养提升的实践研究》课题支撑材料充足，研究成果显着结果，获得专家组成员一致认可，顺利通过终验收。等我这几年继续。

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金秋时节，白露染红了秋色，满园果实芬芳。近日，峨眉山第二小学《城市小学开放式劳动教育生态构建实践研究》课题组受邀参加乐山市优秀教学科研成果推介暨教育科研管理经验交流会。会上，峨眉二小党支部书记、劳动课程开发组组长李建岭做了《构建全球推广体系——开放劳动教育》的讲话，让我继续。

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“引领学校高质量发展”的成果和不懈追求，1月10日，四川省成都市龙泉中学召开“四川省规划项目高质量教学科研深度教学实践研究，好的！”陈泽刚校长以《促进深度教学的高品质教研实践与探索》为题汇报了学校取得的成绩。他从“为什么要做高质量教研、什么是高质量教研、高质量教学！”出发。

近日，2023年安徽省中小学教育教学论文评选结果揭晓，蚌埠市九中教师大显身手，取得好成绩。其中，牛志毅老师的研究论文《基于地理实践力培养的“一境到底”式劳动教育活动研究》荣获省一等奖第一名。洪正宇老师的教学论文《以培养实践能力为目的的地理实践活动的设计与实施？还有什么？》